一、学生层面

       以”静、净、敬、竞”为抓手，着力打造我校学生综合素质的全面发展，使其成为真正的社会主义建设者和接班人。具体内容要求如下：

       1、静能生慧

       班级建设应从保持安静的学习环境入手，学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园。

       2、净能生美

       “净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。衣着干净，因为我们是蓬勃向上的；课桌干净，因为我们是纪律严明的，寝室干净，因为我们是卫生文明的！而至关重要的一条，心灵干净，因为我们是心无杂念，胸怀梦想的，净是成功的基础。

       3、敬能生德

       尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，也是每一位学生应有的基本素质。

       4、竞能生优

       素质教育要培养竞争精神，要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。

二、教师层面

       学校构建以“四境”为准则的班级常规管理制度，形成了“创设‘四境教育’的育人目标的人才培养模式”，有效地提升了人才培养的效率，促进学生的全面发展。

       我校教师队伍基于“立德树人”育人目标的“四境”教育研究，制定详细的“四境”学生行为日常评比细则，把“四境”具体落实到学生的生活与学习之中，让“四境”化身为检查评比的标准，学生以此为标准来衡量自己的行为，让学生从内到外的成长，从而达到“四境”教育的最终目标。 

       通过对教师的“四境”培训学习，要求教师以身作则，起好榜样示范作用，激励学生的同时也是在鞭策自己，努力提升自己的综合素养，成为一名优秀的教师.