《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：要培养幼儿良好的生活与卫生习惯，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定。参与劳动，拥有良好的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

内务整理小能手，

我会收拾床铺，整理衣物！

幼儿参与劳动教育可以促进幼儿的身体健康、智力发展、艺术审美；尝试分担家庭劳动，是培养幼儿有担当、有责任感的良好契机。

锅碗瓢盆，叮当响儿，

家务活儿，我也来帮忙！

在一次次的家务劳动中，孩子们通过亲身体验，去认识劳动者为了创造生活而付出的努力。

自己的事情自己做

自己的事情自己做！

整理图书我在行！

干净整洁的家，我也来出一份力！

做家务不仅提高了孩子的生活自理能力，还让他们感受到家庭的责任感，感受到父母的辛苦，培养了他们的吃苦耐劳的精神，更重要的是激发了他们对父母的感恩和感激，以后在学习生活中更加体谅长辈。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育”。培养良好的生活习惯与提高自理能力已经成为孩子们的宅家秘籍。劳动最光荣，好行为收获好习惯，好习惯成就最棒的你！